Основоположницей использования интеллектуальных игр в воспитании и развитии детей стала Мария Монтессори (1870-1952). Свою первую «школу Монтессори» Мария открыла в Риме в 1907 году. В основе её школы лежал постулат открытости преподавания, а лозунгом стала фраза одного из детей «Помоги мне сделать самому».

Ребенок сам выбирал интересные ему факты и способы познания мира, а преподаватель незаметно помогал ребенку направлять свои интересы и энергию в нужное русло. Именно для этой цели отлично подошли интеллектуальные игры. С их помощью Монтессори добилась поистине выдающихся результатов. Наиболее заметным влияние интеллектуальных игр было при обучении детей с умственными отклонениями.

К концу обучения их интеллект и способность существовать в обществе практически не отличалась от этих же навыков и способностей изначально полноценных детей. Правда международного признания эта методика не получила.

Но до сих пор её использует немало преподавателей и учебных заведений. Особенно среди тех, которые работают с умственно отсталыми детьми, или имеют возможность работать с небольшими классами, где можно заинтересовать обучением-игрой каждого ребенка в отдельности.

Группа британских ученых провела исследование, целью которого было выяснение того, как интеллектуальные игры влияют на умственные способности людей.

В ходе исследования было выяснено, что люди, которые занимаются интеллектуальными играми постоянно, лишь немного тренируют те свойства памяти и разума, которые используются именно во время этих игр и тестов. В исследовании приняли участие 11,430 добровольцев.

Они уделяли 10 минут в день на прохождение разнообразных викторин и прочих видов интеллектуальных игр через Интернет. Правда, стоит отметить, что использовались коммерческие онлайн-программы, которые обещали улучшение умственных способностей после прохождения предлагаемых продуктов.

Поэтому, стоит разделять два варианта интерпретации понятия «интеллектуальная игра» - тот, который повсеместно используется сегодня, с целью повышения продаж определенного продукта, и первоочередное классическое определение.

Так что, можно с уверенностью заявить, что интеллектуальные игры, которые нужно покупать или платить за игру в них, скорее всего, являются обычными развлечениями и никакой пользы не несут.

На сегодняшний день можно с точностью сказать, что интеллектуальные игры разделились на два русла. Первое, наиболее многочисленное, представляет собой детище индустрии развлечений, которая последние полвека развивается как раковая опухоль на теле традиций и культуры всех народов. Эти «игры» активно продвигаются с помощью рекламы всех видов и форматов, показывают на телевидении, продают на дисках и через Интернет.

Второе русло развития интеллектуальных игр – исследования психологов и педагогов, социологов и психологов. Они продолжают усовершенствовать те интеллектуальные игры, которые проверены если не веками, то десятилетиями.

Придают им необходимую специфику для практического использования. Нашли своё применение такие игры не только в педагогике (как указывалось выше), но и в тренировке и наработке навыков командной работы в условиях больших компаний различного профиля, определении психологической совместимости людей и прочих проявлениях социальных взаимоотношений.

Так что, прежде чем купить или участвовать в какой-либо интеллектуальной игре внимательно изучите её правила, чтобы определить к какому из двух русел она относиться.

Чтобы получить максимальную порцию удовольствия и пользы от качественной интеллектуальной игры, в первую очередь, подойдите со всей ответственностью к выбору соперников (для любой из игр) и членов своей команды (если игра командная). Очень желательно, чтобы все они были примерно вашего интеллектуального уровня.

Потому что, и с более глупыми, и с более умными людьми, играть вам вскоре станет скучно. Когда же все развиты на одном уровне, игра приобретает соревновательный характер, а также увеличивается доля везения и умения собраться в нужный момент. Только в таком случае вы сможете получить и удовольствие, и полезные новые знания в режиме легкой и увлекательной игры.

Стоит также помнить, что желательно исключать (хотя бы первое время) какие-либо финансовые ставки. Гораздо лучше играть на шуточные желания, как это делали еще в 19ом веке с буриме и каламбурами, когда победитель озвучивал желание, а проигравший его выполнял.

Как вариант, можно играть на какой-либо переходящий приз, если игры проходят всё время в одной компании. Либо, если вы играете у себя дома или в гостях, то на выполнение общественно полезных работ (даже на мытье посуды).