Именно об этом может сказать его недавнее поведение – известнейший знаток не обратил внимания на финал летней серии телевизионных игр, чтобы поехать вместе со своей командой на спортивное мероприятие. Игры, ради которых можно было отказаться от возможности быть выбранным лучшим знатоком на первом канале, проходили в Туле.
В масштабном фестивале игр принимали участие в том числе и многочисленные не менее известные знатоки. Это и Вассерман, который хоть и является звездой немного другого телевизионного шоу, но все равно в плане спортивных интеллектуальных игр считается чуть ли не самым лучшим знатоком на постсоветском пространстве.

Новое увлечение вполне может теперь составить конкуренцию давно всем привычным, походам в клуб. Название, конечно, несколько необычно, но давайте взглянем, что же скрывается под ним.
Эти игры тоже называют интеллектуальными, ведь для того, чтобы как-то в них участвовать нужно проявлять немалую долю образованности и сообразительности. Ведь те задачи, которые ставятся перед участниками не решить просто так.
Большая часть из них имеет свой особый сюжет. Те, кто решил принять участи на некоторое время не просто начинают думать в отличных от привычных условиях, но и попадают в подобное окружение. Например, одна из таковых игр предполагает детективную работу. По ее сюжету в том месте, где на данный момент присутствует эта группа людей совершено преступление.

Эта игра относится к совершенно иному типу интеллектуальных игр, чем большинство. Взаимодействие с игроками и противниками приносит очень много пользы. Какой же?
Такие игры как «Мафия», находятся в центре внимания человека с самого раннего возраста. В них начинают понимать основы социального развития, и даже при том, что мы становимся взрослыми, проработку некоторых сложных ситуаций никто не отменял. Ведь лучше сначала научиться, а только потом перекладывать эти навыки на реальную жизнь. Тем более, что эта игра обеспечивает не просто абстрактные знания. Есть игры, которые направлены на работу над просто знаниями, что в жизни не пригодятся.

Основоположницей использования интеллектуальных игр в воспитании и развитии детей стала Мария Монтессори (1870-1952). Свою первую «школу Монтессори» Мария открыла в Риме в 1907 году. В основе её школы лежал постулат открытости преподавания, а лозунгом стала фраза одного из детей «Помоги мне сделать самому».

Ребенок сам выбирал интересные ему факты и способы познания мира, а преподаватель незаметно помогал ребенку направлять свои интересы и энергию в нужное русло. Именно для этой цели отлично подошли интеллектуальные игры. С их помощью Монтессори добилась поистине выдающихся результатов. Наиболее заметным влияние интеллектуальных игр было при обучении детей с умственными отклонениями.

К концу обучения их интеллект и способность существовать в обществе практически не отличалась от этих же навыков и способностей изначально полноценных детей. Правда международного признания эта методика не получила.

Но до сих пор её использует немало преподавателей и учебных заведений. Особенно среди тех, которые работают с умственно отсталыми детьми, или имеют возможность работать с небольшими классами, где можно заинтересовать обучением-игрой каждого ребенка в отдельности.